La jornada se desarrolló en Caleta Olivia y reunió a equipos directivos, supervisoras y autoridades educativas para profundizar estrategias de gestión, autoevaluación y planificación en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante en Caleta Olivia el Encuentro Provincial de Directores de Escuelas ALFA en Red, una instancia de formación y trabajo colaborativo que se desarrolló en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@.
La actividad tuvo lugar en la biblioteca de la Escuela Provincial Primaria N° 74 y convocó a autoridades de la cartera educativa, supervisoras, directivos y equipos pedagógicos con el objetivo de fortalecer las estrategias de alfabetización, la gestión institucional y el planeamiento educativo.
Formación y autoevaluación institucional
La jornada fue coordinada por la referente del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, Liliana Buryaile, junto a la directora provincial de Educación Primaria, Carina Giménez. También participaron la directora general de Educación Regional Zona Norte, María Magdalena Paredes, y la supervisora de Gestión Técnica, Valeria Zapata.
Durante la mañana, las supervisoras pedagógicas de Nivel Primario de Zona Norte desarrollaron un módulo de formación centrado en el Proceso de Autoevaluación Escolar, presentando los principales lineamientos teóricos y coordinando mesas de trabajo sobre el Marco para la Autoevaluación Escolar en Alfabetización.
Además, se presentó oficialmente la Herramienta de Autoevaluación para Directores, un recurso diseñado para fortalecer la gestión pedagógica y el seguimiento de los procesos institucionales, que luego fue abordado mediante un taller práctico orientado al análisis de evidencias y su aplicación en cada escuela.
Una mirada inclusiva para fortalecer la alfabetización
Durante la tarde, uno de los ejes centrales estuvo dedicado a la alfabetización en contextos de inclusión. En ese marco, la supervisora pedagógica de la Modalidad Especial, Graciela Pérez, y la vicedirectora de la Escuela Especial N° 2 de Caleta Olivia, Carmen Chaile, compartieron experiencias y estrategias vinculadas a la presentación de evidencias de alfabetización de estudiantes que transitan procesos de inclusión.
Desde el Consejo Provincial de Educación destacaron que estos espacios de formación permiten consolidar el trabajo en red entre las instituciones educativas y fortalecer las capacidades de los equipos directivos para acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje en toda la provincia.
