Las visitas forman parte del programa Transformar la Secundaria y buscan evaluar los avances, desafíos y cambios implementados por cada institución. Este viernes, el recorrido llegó a tres establecimientos de Río Gallegos.
El Consejo Provincial de Educación y la Fundación Banco Santa Cruz iniciaron un recorrido por 17 escuelas secundarias de Santa Cruz para analizar los procesos de innovación y mejora que vienen desarrollando las instituciones.
Las visitas se realizarán durante todo septiembre y alcanzarán establecimientos de Caleta Olivia, Las Heras, Pico Truncado, Tellier, Puerto Deseado, El Calafate, Río Turbio, Río Gallegos, Comandante Luis Piedra Buena y Puerto San Julián.
Este viernes 18 de septiembre, autoridades y equipos técnicos recorrieron en Río Gallegos la Escuela Industrial de Procesos Energéticos (EIPE) y los Colegios Provinciales Secundarios N° 17 y N° 39.
Qué se evaluará en las escuelas
Los encuentros forman parte del tercer año del programa Transformar la Secundaria y permitirán analizar el trabajo realizado en cada institución durante los últimos años.
Entre los aspectos que se abordarán aparecen los proyectos educativos, prácticas de enseñanza, indicadores, trayectorias de los estudiantes, clima escolar y formas de organización institucional.
Uno de los objetivos de esta etapa será además acompañar a las escuelas en la actualización de sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y definir acciones que permitan dar continuidad a los cambios implementados.
El programa Transformar la Secundaria
La iniciativa es desarrollada por el Consejo Provincial de Educación junto con la Fundación Banco Santa Cruz y contempla instancias de capacitación y acompañamiento para docentes y equipos directivos.
El programa incluye formación en Lengua, Matemática y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), además de propuestas vinculadas con liderazgo y gestión institucional, innovación pedagógica, clima escolar y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles.
También se desarrollan jornadas interdisciplinarias y semipresenciales destinadas a docentes y directivos de las instituciones participantes.