Equipos de los jardines de infantes N° 63 y N° 4 participaron de una mesa de trabajo destinada a revisar y fortalecer las propuestas de enseñanza para el Nivel Inicial. El encuentro se centró en alfabetización y en el desarrollo de nociones matemáticas desde las primeras edades.

Docentes del Jardín de Infantes N° 63 de El Calafate y del Jardín de Infantes N° 4 de Puerto San Julián participaron de una mesa de trabajo pedagógica realizada en la sede de la Dirección Provincial de Educación Inicial.

La actividad se desarrolló en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@ y tuvo como objetivo revisar, resignificar y potenciar las propuestas pedagógicas destinadas a las infancias de Santa Cruz.

La jornada estuvo encabezada por la coordinadora general del Nivel Inicial, Daniela Brooks, y contó además con la participación de la supervisora Carolina Alfieri.

Durante el encuentro, los equipos docentes compartieron experiencias y analizaron las prácticas que actualmente se desarrollan en las salas, con especial atención en dos ejes: la implementación de Alfabetización Plen@ y el fortalecimiento de las nociones matemáticas desde las primeras edades.

Intercambio sobre las prácticas en las salas

La mesa de trabajo también permitió debatir sobre las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes y analizar alternativas que respondan a las características y necesidades de cada comunidad educativa.

La propuesta apuntó a generar un espacio de construcción colectiva entre los equipos de ambas localidades, poniendo en común experiencias y herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Nivel Inicial.